２００５年荥阳市法院审理的刑事案件中，有３０％以上是农村１４～１６岁青少年犯罪，他们中５０％以上只有小学文化，其中绝大多数连最起码的法律常识都不明晓。更为甚者，庭审中居然向法官陈述“我当时只是觉得好玩，没想到会触犯法律”。

青少年正处于自然人向社会人过渡的特殊阶段，尊纪守法不仅是他们健康成长的内在需要，也是关系其步入社会以后能否成为合格公民的大问题。因此，开展法制教育，进行法制宣传是预防青少年违法犯罪的关键，学校是进行法制教育最直接、最理想的阵地。法制教育应抓住课堂教学、学科渗透、社会实践、制度管理四大环节，推进法制教育计划、教材、师资和课时的“四落实”，并建立起科学的青少年思想道德行为综合考评系统。

通过学法、知法、懂法、守法、用法、护法这六个方面来对农村青少年进行法制教育，并逐步加大法制教育的力度。坚持校内外教育相结合，与公、检、法、司紧密配合通过法制教育实践活动，使青少年逐步形成自我约束的思想观念和行为准则，从而守法也就成了自觉行为。同时提高了青少年对犯罪的自我防范意识，增强辨别是非和自我保护的能力，学会报警、求助等自护手段，运用法律武器维护自身合法权益，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。

法制教育不能仅仅限于针对青少年本人，青少年的家庭、父母也是不容忽视的重要对象。农村青少年的父母本身文化素质较低，又受小农经济的影响，让青少年进入课堂接受学校教育的意识还比较淡薄。所以，法制观念能否深入青少年的内心，法制教育能否成为预防农村青少年犯罪的有效措施，对其父母进行必要的法律意识的培养亦是极其重要的。

青少年问题关乎着国家今后发展的大事，青少年犯罪问题早已成为严重的社会问题，社会各界必须给予高度的重视。

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